نظریه و عمل در برنامه درسی - نمایه کلیدواژه ها

آ

آرتاگرافی طراحی برنامه آموزشی ویژه پرورش ادراک زیبایی شناختی دانشجو معلمان با رویکرد تعلیم و تربیت گفت و شنودی وتکیه بر تکالیف یادگیری آرتاگرافیک [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 357-394]
آموزش شناسایی آموزه ها و نتایج تجارب معلمان در زمینۀ کاربرد هنر در آموزش و تدریس [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 207-244]
آموزش در موزه اثربخشی شیوه های تدریس قصه‌گویی و نمایش خلاق مشارکتی بر یادگیری مفاهیم میراث ناملموس موزه توسط دانش‌آموزان دبستانی [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 427-474]
آموزش عالی ایران عناصر و مؤلفه ‫های الگوی برنامه درسی مبتنی بر عمل در آموزش عالی (مطالعه موردی رشتۀ علوم تربیتی) [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 119-162]
آموزشگران ریاضی دانش‌های مورد نیاز آموزشگران ریاضی جهت آماده‌سازی معلمان ابتدایی آینده برای تدریس ریاضی [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 49-90]
آموزش مجازی واکاوی تجارب معلمان دوره‌ ابتدایی از آموزش مجازی در زمان شیوع ویروس کرونا: مطالعه پدیدارشناسی [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 163-204]
آموزش مجازی تحلیل تجارب معلمان در اجرای‌ برنامه‌‌ درسی هنر در بستر آموزش مجازی دوره اول ابتدایی [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 89-128]
آموزش های کارآفرینانه مطالعه و ارائه الگوی مفهومی و کاربردی استارت آپ های دانش آموزی در برنامه درسی دوره دوم متوسطه [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 409-450]
آموزش و یادگیری آموزش و یادگیری در کلاس‌های چندپایه: چالش‌ها و فرصت‌ها [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 49-88]

ا

اجرای برنامه‌درسی بررسی فرایند مقاومت معلمان دوره ابتدایی در برابر برنامه درسی رسمی [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 373-408]
ادراک زیبایی شناختی طراحی برنامه آموزشی ویژه پرورش ادراک زیبایی شناختی دانشجو معلمان با رویکرد تعلیم و تربیت گفت و شنودی وتکیه بر تکالیف یادگیری آرتاگرافیک [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 357-394]
استارت آپ دانش آموزی مطالعه و ارائه الگوی مفهومی و کاربردی استارت آپ های دانش آموزی در برنامه درسی دوره دوم متوسطه [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 409-450]
استعدادهای ‌درخشان سنتز پژوهشی آسیب‌های نظام آموزشی مدارس استعدادهای درخشان و ارائه الگوی شاخص‌های ارتقاء برنامه‌درسی: مطالعه کیفی [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 205-236]
اشتغال‌پذیری شناسایی مؤلفه‌های اشتغال‌پذیری دانش‌آموختگان رشته مهندسی عمران: روایت قابلیت‌های مبنایی از دیدگاه کارفرمایان [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 171-206]
الگوهای تدریس چیستی مبانی فلسفی تدریس در راهبردهای یاددهی-یادگیری [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 91-118]
الگوی برنامه درسی طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی ریاضی دبستان مبتنی بر رویکرد شناختی [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 13-48]

ب

برنامه‌ درسی طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی مسئله محور در درس ریاضی دوره ابتدایی [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 9-48]
برنامه درسی کاربرد تلفیق در برنامه های درسی دوره ابتدایی: یک مطالعه سنتز پژوهی [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 237-278]
برنامه درسی تدوین چارچوب برنامه درسی سواد رسانه ای در دانشگاه فرهنگیان از دیدگاه صاحبنظران [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 311-344]
برنامه درسی پنهان بررسی جایگاه قومیت و تجارب زیسته قومیتی دانش آموزان در برنامه های درسی متوسطه اول ایران [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 319-356]
برنامه‌درسی ریاضی اجرای برنامه‌درسی ریاضی دوره اول ابتدایی: چالش‌ها و راهکارها [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 395-426]
برنامه درسی کاربردی مطالعه و ارائه الگوی مفهومی و کاربردی استارت آپ های دانش آموزی در برنامه درسی دوره دوم متوسطه [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 409-450]
برنامه درسی لایه‌ای واکاوی و تبیین ابعاد و مولفه‌های برنامه درسی لایه‌ای در راستای دانش‌آموز-محوری [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 245-288]
برنامه درسی مبتنی بر عمل عناصر و مؤلفه ‫های الگوی برنامه درسی مبتنی بر عمل در آموزش عالی (مطالعه موردی رشتۀ علوم تربیتی) [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 119-162]
برنامه درسی هنر تحلیل تجارب معلمان در اجرای‌ برنامه‌‌ درسی هنر در بستر آموزش مجازی دوره اول ابتدایی [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 89-128]

پ

پدیدارشناسی واکاوی تجارب معلمان دوره‌ ابتدایی از آموزش مجازی در زمان شیوع ویروس کرونا: مطالعه پدیدارشناسی [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 163-204]
پژوهش هنجاری طراحی برنامه آموزشی ویژه پرورش ادراک زیبایی شناختی دانشجو معلمان با رویکرد تعلیم و تربیت گفت و شنودی وتکیه بر تکالیف یادگیری آرتاگرافیک [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 357-394]
پیش از دبستان 3 تا 5 ساله طراحی مدلی برای برنامه درسی آموزش فلسفه به کودکان پیش از دبستان(3 تا 5 سال) [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 289-318]

ت

تجارب زیسته قومیتی بررسی جایگاه قومیت و تجارب زیسته قومیتی دانش آموزان در برنامه های درسی متوسطه اول ایران [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 319-356]
تجارب معلمان واکاوی تجارب معلمان دوره‌ ابتدایی از آموزش مجازی در زمان شیوع ویروس کرونا: مطالعه پدیدارشناسی [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 163-204]
تجارب معلمان شناسایی آموزه ها و نتایج تجارب معلمان در زمینۀ کاربرد هنر در آموزش و تدریس [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 207-244]
تجربه زیسته تحلیل تجارب معلمان در اجرای‌ برنامه‌‌ درسی هنر در بستر آموزش مجازی دوره اول ابتدایی [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 89-128]
تجربۀ زیسته عناصر و مؤلفه ‫های الگوی برنامه درسی مبتنی بر عمل در آموزش عالی (مطالعه موردی رشتۀ علوم تربیتی) [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 119-162]
تحلیل محتوا انعکاس مهارت های نرم در برنامه درسی رشته کامپیوتر شاخه کار و دانش (گرایش طراحی و توسعه صفحات وب) [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 345-372]
تحلیل مضمون واکاوی و تبیین ابعاد و مولفه‌های برنامه درسی لایه‌ای در راستای دانش‌آموز-محوری [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 245-288]
تدریس شناسایی آموزه ها و نتایج تجارب معلمان در زمینۀ کاربرد هنر در آموزش و تدریس [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 207-244]
تربیت معلم طراحی برنامه آموزشی ویژه پرورش ادراک زیبایی شناختی دانشجو معلمان با رویکرد تعلیم و تربیت گفت و شنودی وتکیه بر تکالیف یادگیری آرتاگرافیک [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 357-394]
تربیت هنری طراحی برنامه آموزشی ویژه پرورش ادراک زیبایی شناختی دانشجو معلمان با رویکرد تعلیم و تربیت گفت و شنودی وتکیه بر تکالیف یادگیری آرتاگرافیک [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 357-394]
تعلیم و تربیت گفت و شنودی طراحی برنامه آموزشی ویژه پرورش ادراک زیبایی شناختی دانشجو معلمان با رویکرد تعلیم و تربیت گفت و شنودی وتکیه بر تکالیف یادگیری آرتاگرافیک [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 357-394]
تغییر برنامه‌درسی بررسی فرایند مقاومت معلمان دوره ابتدایی در برابر برنامه درسی رسمی [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 373-408]

چ

چالش‌های اجرای برنامه‌درسی ریاضی اجرای برنامه‌درسی ریاضی دوره اول ابتدایی: چالش‌ها و راهکارها [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 395-426]

خ

خانواده اطلاعات پردازی چیستی مبانی فلسفی تدریس در راهبردهای یاددهی-یادگیری [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 91-118]

د

دانشجویان رشته - آموزش ابتدایی دانش‌های مورد نیاز آموزشگران ریاضی جهت آماده‌سازی معلمان ابتدایی آینده برای تدریس ریاضی [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 49-90]
دانشگاه فرهنگیان تدوین چارچوب برنامه درسی سواد رسانه ای در دانشگاه فرهنگیان از دیدگاه صاحبنظران [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 311-344]
دبستان طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی ریاضی دبستان مبتنی بر رویکرد شناختی [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 13-48]
درس ریاضی طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی مسئله محور در درس ریاضی دوره ابتدایی [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 9-48]
دوره ابتدایی طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی مسئله محور در درس ریاضی دوره ابتدایی [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 9-48]
دوره ابتدایی واکاوی تجارب معلمان دوره‌ ابتدایی از آموزش مجازی در زمان شیوع ویروس کرونا: مطالعه پدیدارشناسی [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 163-204]
دوره ابتدایی کاربرد تلفیق در برنامه های درسی دوره ابتدایی: یک مطالعه سنتز پژوهی [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 237-278]
دوره ابتدایی بازخوانی نسبت دو پیشگاه زبانی ( زبان معیار و زبان مادری) در آموزش بر اساس تجربه زیسته معلمان ابتدایی [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 129-170]
دوره‌ اول ابتدایی نظام آموزشی ایران اجرای برنامه‌درسی ریاضی دوره اول ابتدایی: چالش‌ها و راهکارها [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 395-426]
دوره اول متوسطه بررسی جایگاه قومیت و تجارب زیسته قومیتی دانش آموزان در برنامه های درسی متوسطه اول ایران [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 319-356]

ر

راهبرد چیستی مبانی فلسفی تدریس در راهبردهای یاددهی-یادگیری [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 91-118]
راهکارهای اصلاح برنامه‌درسی ریاضی دوره اول ابتدایی اجرای برنامه‌درسی ریاضی دوره اول ابتدایی: چالش‌ها و راهکارها [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 395-426]
رشته کامپیوتر انعکاس مهارت های نرم در برنامه درسی رشته کامپیوتر شاخه کار و دانش (گرایش طراحی و توسعه صفحات وب) [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 345-372]
روش تحقیق کیفی دانش‌های مورد نیاز آموزشگران ریاضی جهت آماده‌سازی معلمان ابتدایی آینده برای تدریس ریاضی [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 49-90]
رویکرد شناختی طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی ریاضی دبستان مبتنی بر رویکرد شناختی [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 13-48]
ریاضی طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی ریاضی دبستان مبتنی بر رویکرد شناختی [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 13-48]

ز

زبان انگلیسی به عنوان زبان بین المللی تبیین استلزام های مبانی نظری رویکرد فرافرهنگی (زبان انگلیسی به منزله زبان بین المللی ) در فلسفه برنامه درسی رسمی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجه [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 279-310]
زبان شناسی فرهنگی تبیین استلزام های مبانی نظری رویکرد فرافرهنگی (زبان انگلیسی به منزله زبان بین المللی ) در فلسفه برنامه درسی رسمی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجه [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 279-310]
زبان مادری بازخوانی نسبت دو پیشگاه زبانی ( زبان معیار و زبان مادری) در آموزش بر اساس تجربه زیسته معلمان ابتدایی [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 129-170]
زبان معیار بازخوانی نسبت دو پیشگاه زبانی ( زبان معیار و زبان مادری) در آموزش بر اساس تجربه زیسته معلمان ابتدایی [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 129-170]
زیرساخت آموزش و یادگیری در کلاس‌های چندپایه: چالش‌ها و فرصت‌ها [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 49-88]

س

سنتز پژوهشی سنتز پژوهشی آسیب‌های نظام آموزشی مدارس استعدادهای درخشان و ارائه الگوی شاخص‌های ارتقاء برنامه‌درسی: مطالعه کیفی [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 205-236]
سواد رسانه ای تدوین چارچوب برنامه درسی سواد رسانه ای در دانشگاه فرهنگیان از دیدگاه صاحبنظران [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 311-344]

ض

ضرب و تقسیم کسرها دانش‌های مورد نیاز آموزشگران ریاضی جهت آماده‌سازی معلمان ابتدایی آینده برای تدریس ریاضی [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 49-90]

ط

طراحی برنامه درسی طراحی مدلی برای برنامه درسی آموزش فلسفه به کودکان پیش از دبستان(3 تا 5 سال) [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 289-318]
طراحی و توسعه ی صفحات وب انعکاس مهارت های نرم در برنامه درسی رشته کامپیوتر شاخه کار و دانش (گرایش طراحی و توسعه صفحات وب) [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 345-372]

ع

علوم تربیتی عناصر و مؤلفه ‫های الگوی برنامه درسی مبتنی بر عمل در آموزش عالی (مطالعه موردی رشتۀ علوم تربیتی) [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 119-162]

غ

غنی‌سازی سنتز پژوهشی آسیب‌های نظام آموزشی مدارس استعدادهای درخشان و ارائه الگوی شاخص‌های ارتقاء برنامه‌درسی: مطالعه کیفی [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 205-236]

ف

فلسفه طراحی مدلی برای برنامه درسی آموزش فلسفه به کودکان پیش از دبستان(3 تا 5 سال) [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 289-318]
فلسفه برنامه درسی زبان انگلیسی تبیین استلزام های مبانی نظری رویکرد فرافرهنگی (زبان انگلیسی به منزله زبان بین المللی ) در فلسفه برنامه درسی رسمی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجه [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 279-310]
فوق برنامه‌‌درسی سنتز پژوهشی آسیب‌های نظام آموزشی مدارس استعدادهای درخشان و ارائه الگوی شاخص‌های ارتقاء برنامه‌درسی: مطالعه کیفی [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 205-236]

ق

قصه‌گویی اثربخشی شیوه های تدریس قصه‌گویی و نمایش خلاق مشارکتی بر یادگیری مفاهیم میراث ناملموس موزه توسط دانش‌آموزان دبستانی [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 427-474]
قومیت بررسی جایگاه قومیت و تجارب زیسته قومیتی دانش آموزان در برنامه های درسی متوسطه اول ایران [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 319-356]

ک

کاربرد تلفیق کاربرد تلفیق در برنامه های درسی دوره ابتدایی: یک مطالعه سنتز پژوهی [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 237-278]
کاردانش انعکاس مهارت های نرم در برنامه درسی رشته کامپیوتر شاخه کار و دانش (گرایش طراحی و توسعه صفحات وب) [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 345-372]
کارفرمایان شناسایی مؤلفه‌های اشتغال‌پذیری دانش‌آموختگان رشته مهندسی عمران: روایت قابلیت‌های مبنایی از دیدگاه کارفرمایان [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 171-206]
کلاس‌های چندپایه آموزش و یادگیری در کلاس‌های چندپایه: چالش‌ها و فرصت‌ها [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 49-88]
کودکان طراحی مدلی برای برنامه درسی آموزش فلسفه به کودکان پیش از دبستان(3 تا 5 سال) [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 289-318]

م

مؤلفه‌های اشتغال شناسایی مؤلفه‌های اشتغال‌پذیری دانش‌آموختگان رشته مهندسی عمران: روایت قابلیت‌های مبنایی از دیدگاه کارفرمایان [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 171-206]
مؤلفه های چند فرهنگی بررسی جایگاه قومیت و تجارب زیسته قومیتی دانش آموزان در برنامه های درسی متوسطه اول ایران [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 319-356]
مبانی فلسفی چیستی مبانی فلسفی تدریس در راهبردهای یاددهی-یادگیری [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 91-118]
متخصصان تعلیم و تربیت عناصر و مؤلفه ‫های الگوی برنامه درسی مبتنی بر عمل در آموزش عالی (مطالعه موردی رشتۀ علوم تربیتی) [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 119-162]
مدارس متوسطه مطالعه و ارائه الگوی مفهومی و کاربردی استارت آپ های دانش آموزی در برنامه درسی دوره دوم متوسطه [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 409-450]
مسئله‌محور طراحی و اعتباریابی الگوی برنامه درسی مسئله محور در درس ریاضی دوره ابتدایی [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 9-48]
مطالعه کیفی سنتز پژوهشی آسیب‌های نظام آموزشی مدارس استعدادهای درخشان و ارائه الگوی شاخص‌های ارتقاء برنامه‌درسی: مطالعه کیفی [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 205-236]
معلمان بازخوانی نسبت دو پیشگاه زبانی ( زبان معیار و زبان مادری) در آموزش بر اساس تجربه زیسته معلمان ابتدایی [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 129-170]
معلمان هنر تحلیل تجارب معلمان در اجرای‌ برنامه‌‌ درسی هنر در بستر آموزش مجازی دوره اول ابتدایی [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 89-128]
معیارهای لینکلن و گوبا واکاوی و تبیین ابعاد و مولفه‌های برنامه درسی لایه‌ای در راستای دانش‌آموز-محوری [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 245-288]
مفهوم سازی فرهنگی تبیین استلزام های مبانی نظری رویکرد فرافرهنگی (زبان انگلیسی به منزله زبان بین المللی ) در فلسفه برنامه درسی رسمی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجه [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 279-310]
مقاومت معلمان بررسی فرایند مقاومت معلمان دوره ابتدایی در برابر برنامه درسی رسمی [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 373-408]
مهارت‌های نرم انعکاس مهارت های نرم در برنامه درسی رشته کامپیوتر شاخه کار و دانش (گرایش طراحی و توسعه صفحات وب) [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 345-372]
مهندسی عمران شناسایی مؤلفه‌های اشتغال‌پذیری دانش‌آموختگان رشته مهندسی عمران: روایت قابلیت‌های مبنایی از دیدگاه کارفرمایان [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 171-206]
موزه اثربخشی شیوه های تدریس قصه‌گویی و نمایش خلاق مشارکتی بر یادگیری مفاهیم میراث ناملموس موزه توسط دانش‌آموزان دبستانی [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 427-474]
میراث ناملموس اثربخشی شیوه های تدریس قصه‌گویی و نمایش خلاق مشارکتی بر یادگیری مفاهیم میراث ناملموس موزه توسط دانش‌آموزان دبستانی [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 427-474]

ن

نظریه زمینه‌ای عناصر و مؤلفه ‫های الگوی برنامه درسی مبتنی بر عمل در آموزش عالی (مطالعه موردی رشتۀ علوم تربیتی) [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 119-162]
نمایش خلاق مشارکتی اثربخشی شیوه های تدریس قصه‌گویی و نمایش خلاق مشارکتی بر یادگیری مفاهیم میراث ناملموس موزه توسط دانش‌آموزان دبستانی [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 427-474]

و

وضعیت موجود آموزش و یادگیری در کلاس‌های چندپایه: چالش‌ها و فرصت‌ها [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 49-88]
ویروس کرونا واکاوی تجارب معلمان دوره‌ ابتدایی از آموزش مجازی در زمان شیوع ویروس کرونا: مطالعه پدیدارشناسی [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 163-204]

ه

هنر شناسایی آموزه ها و نتایج تجارب معلمان در زمینۀ کاربرد هنر در آموزش و تدریس [دوره 10، شماره 20، 1401، صفحه 207-244]

ی

یاددهی-یادگیری چیستی مبانی فلسفی تدریس در راهبردهای یاددهی-یادگیری [دوره 10، شماره 19، 1401، صفحه 91-118]